Le cours de MedOpen avancé 2013 sur la GIZC en Méditerranée, que le CAR/PAP organisait cette année pour les partenaires du projet SHAPE, est officiellement terminé. Sur un total de 22 inscrits au cours, plus de la moitié ont activement participé.
Lors des 12 semaines qu’ont duré le cours, 12 sujets différents en rapport avec la GIZC ont été présentés aux étudiants par le biais d’exposés, de lectures additionnelles telles que des articles, rapports et publications scientifiques, ainsi que de présentations de diapositives et de vidéos.
Les étudiants ont activement participé aux forums de discussions sur la GIZC et ont préparé leurs essais finaux (seuls ou en groupes de 2) dans le but de faire progresser la GIZC dans leur propre pays ou dans un endroit précis. Les essais ont été soumis aux conférenciers, et ont fait l’objet d’une évaluation et de commentaires.
Outre leurs classes théoriques, les étudiants ont participé à une composante pratique du cours – le Jeu de simulation - devenant des membres d’une société fictive confrontée à un problème complexe de gestion de la côte. Tous les participants se sont vu attribuer des rôles en fonction de directives données, mais ils disposaient de la plus grande liberté pour tester les questions et méthodologies théoriques. Pendant les cinq semaines du jeu, les participants ont assumé diverses responsabilités dans le Processus GIZC, préparé des propositions qui étaient débattues avec les autorités locales pour promouvoir le développement durable dans un scénario imaginaire, et ont fini par soumettre un rapport complet sur les propositions au Maire. Le résultat de leurs efforts conjoints est un document intitulé une Stratégie pour le développement durable d’Handenor 2020 – Réécriture d’une Hi(stoire).
Le travail complet des étudiants sera évalué et noté par les conférenciers de MedOpen et par le coordinateur du jeu de simulation et prenant en compte leur participation active aux discussions du forum et au jeu de simulation, ainsi que leur essai final. Les résultats obtenus seront annoncés sur le site web de MedOpen.
Le CAR/PAP pourra profiter des commentaires et de l’évaluation des étudiants sur le cours, notamment grâce aux questionnaires post-évaluation qui seront, comme d’habitude, pris en compte pour l’amélioration des éditions à venir de MedOpen.
